Целта на играта е да да направите уравнението, от случайните числа и знаци, вярно, след като Кобо го е проверил веднъж. Има няколко правила, които ще изискат от вас общуване/комуникация и стратегическо планиране, както и математическите ви умения.
Необходимо е да се абонирате за FLLCasts.com, за да достъпите това видео
- #1837
- 07 Sep 2021
Как се играе
Всичко от играта Игра за пресмятане на израз от числа преди робота е в сила. След като Кобо е засякал неточен израз (уравнение или неравенство, без значение) може да се премине към тази игра.
Всеки от вас има право да промени своите карти които е поставил, една или повече.
Една карта може да се промени само веднъж.
Правилата за различните карти са следните:
- Числата могат да се променят само с ±1 тоест с едно нагоре или едно надолу;
- За напреднали: всички числа се променят с ±Х, като Х важи за всички числа в израза и се определят от групата. Така ще се създава отборна стратегия от самите ученици;
- Знакът за равенство не може да се променя. Най-лесното нещо на света е да сменим = със < или >. Човекът, който сложи знак за равно няма да има право на действие по време на поправянето на израза, но пък ще дава възможност на останалите да правят повече поправки по числата.
- Знаците + и - могат да бъдат обърнати, така че да станат - и +;
- Картите за сравнение < и > могат да бъдат обърнати, така че да станат > и <. Това е най-лесното решение, може да ви забраним да ги променяте и тях в някой момент.
Има много решения, обсъдете какво да направите заедно.
Както виждате, има много начини, по които можете да промените израза. Изберете обща стратегия, при която всеки от вас да може да промени картата си и в крайна сметка изразът да е верен. За целта трябва да си говорите и да планирате какво ще направите преди да започнете да действате. Запомнете че променена карта не може да се връща, така че първо говорете и планирайте и после действайте. За напреднали: Пуснете си време от 60 до 120 секунди време за планиране.
Трупане на точки
Групата ученици е отбор.
За всяка променена карта отборът получава точка.
За всяко уравнение преподавателят записва, колко точки от колко възможни са събрали.
В края на часа преподавателят публично превръща точките в промили/проценти и казва на групата, колко добре са се справили като екип.
Целта е всеки следващ час да събират повече точки.
Пример:
- Рунд 1: от "2 + 3 = 9 - 1" са направили "2 + 3 = 9 - 4". Точките им са 1/7, което значи, че са променили една от седем възможни карти;
- Рунд 2: от "8 - 1 - 2 = 2 + 3 - 2" са направили "7 - 2 - 2 = 1 + 4 - 2". Точките им са 4/11 което значи, че са променили четири от единадесет възможни карти;
- Краен резултат = 5 / 18 = 27.7% (закръглено 28т) или 277 промѝла (на латински: pro mille – на хиляда).
За преподавателя
Ползи: общуване/комуникация и групово планиране в обща полза. Изслушване идеите на другите. Приемане мнението на другия. Развиване на емпатия - стратегия, в която всички печелят (win-win), дори за сметка на това аз да не направя действие.
Методика: в края на занятието записвайте в преподавателската таблица-дневник точките за деня и общите точки на всеки ученик.