Записване на присъствия и водене на индивидуални бележки за учениците във всяка група Pro Preview

Най-голямата добавена стойност, която даваме на родителите е редовните отзиви за представянето на учениците. Много е важно да можете да споделяте впечатления писмено и устно.

За улеснение си водете бележки за всеки ученик, за да можете да пишете индивидуални отзиви за учениците.

Шаблон на таблица за начало.

Видео как се прави копие на шаблон от google drive - https://youtu.be/HJz1J-xDUVE.

Необходимо е да се абонирате за FLLCasts.com, за да достъпите това видео

Абонирай се

  • #1506
  • 26 Dec 2019

Как да запомняме имената на учениците

Най-трудната задача на нов преподавател е как да научи имената на учениците си. С помощта на таблицата за присъствия можете да решите този проблем.

Създайте си своя система за номериране на работните маси и си запишете на коя маса е стоял всеки ученик срещу името му. Така двама ученици ще има еднакъв номер срещу имената си за едно занятие. Масата се записва като "М1: " и после следват наблюденията ви за ученика.

По време на занятието ако се затрудните с името на някой ученик, можете да погледнете срещу числото на работното място и да си припомните. Разбира се въпросът: "Припомни ми името си" винаги помага повече.

Следващата седмица ще имате две имена, които са стояли на първа маса. Така ще трябва да свържете само две от имената с лица и ще ви бъде доста лесно да изпозвате визуалната си памет.

Проследяване на двойките през занятията назад

След 5 или 10 занятия учениците ще започнат да сядат по-често заедно и да проявяват предпочитания. С помощта на таблицата с присъствия лесно можете да засечете, колко пъти двама ученици са стояли заедно.

Бележки и отсъствия

Ако ученик е отсъствал можете лесно да отбележите със знак Х и да проверите колко пъти е отсъствал без да е отработвал по време на курса.

По време на всяко занятие си записвайте, какво наблюдавате за всеки един ученик: Дали програмира, дали строи, дали се сработва със съотборника си, до коя задача са достигнали, особености на поведението. Така при запитване от родител или от Управител как се справя ученика Х можете бързо да си опресните кой е този ученик измежду множеството ученици. Един преподавател води от две до пет групи на срок, което се равнява на диапазон от 16 до 60 ученици. Не очакваме да можете да помните всички и в детайли едновременно, но очакваме да можете да проверите последните си 5 бележки за ученика и да ни кажете как се справя в последния месец.

Лични таблици на преподавателя

  1. Отворете шаблон на таблица за начало и направете копие за новата си група.
  2. Споделете електронната таблица с координатора на академията си. Задайте ѝ име като "Дневник за групи - Име Фамилия на преподавателя".
  3. В тази таблица си правете множество листи, по един за всяка група.
  4. От списъкът си с групи в Табло можете да видите имената на всеки ученик във всяка група.
    • Копирайте с мишката информацията от списъка си в Каста и го поставете (paste) в електронната таблица. Постарали сме се да настроим скрити редове, така че след едно щракване да сте готови за работа.

Примерната таблица съдържа 14 колони за един ученик за едно занятие. Най-важните клетки са две: отметка за присъствие и бележки за поведение, започващи с работната му маса.

Редовни отзиви за всеки ученик

За начинаещите ученици се пишат три отзива:

  • първи впечатления след 4то занятие;
  • как се е развил ученика след първия отзив - след 8мо занятие;
  • какво сте взели предвид когато сте вписали ранга на ученика за завършване.

Всеки от тези отзиви трябва да е индивидуален и бележките ви по време на занятията за от огромна помощ за да можете да напишете добър отзив. Как се пише отзив е описано във всеки курс в материала Запишете отзивите си за всеки ученик в групата.

 
Отзивите си пишете в дневниците и предавайте на Управителя на Академията за да бъдат изпратени до родителите. Самото изпращане е описано в материала "Как се събират и изпращат отзиви за учениците"