Първата задача показва на учениците как моторите генерират енергия. Ако учениците са по-големи, може да им дадете повече информация относно ток и напрежение. В повечето случаи обаче е достатъчно да им кажете, че колкото по-бързо се върти моторът, толкова повече енергия генерира той. Това може да се докаже с опцията за текуща мощност на блокчето за изчакване и условен оператор. Може да им покажете тази опция или да ги оставите да я потърсят в първи урок.
Следващата задача е да се изтегли собствено блокче и да се вкара в програма. Това блокче чете мощността на порт A и я предава на порт D. Целта на това упражнение е да се види разликата между колелата. Тъй като Т-Рекс е с по-големи колела, той се движи по-бързо.
В следващите две задачи става ясно, че дори и гумите на единия робот да са по-големи, има твърде голяма загуба на енергия, когато свържем двата мотора директно. Може да обясните, че точно тези принципи са причината да не може да се построи вечен двигател.
