Как да подреждаме лего частите в кутията Pro Preview

Научете учениците на следните стъпки и стратегии за да се научат бързо и ефективно да си подреждат кутията в края на часа

Необходимо е да се абонирате за FLLCasts.com, за да достъпите това видео

Абонирай се

  • #1775
  • 01 Jun 2021

Обяснете какво означава схемата с частите

Схемата с части е абстракция която може да е трудна за малките деца и трябва да им се поясни.

Тя показва кой вид части стои в даденото отделение. Ако върху частта има знак "х" и число, то това означава че има толкова пъти от дадената част.
Например две черни оси, или 4 бели греди 15-ки.

Проверете кутията в началото на часа

Всеки час заделяйте една минута да проверите дали получавате кутията във вида, в който е показана на схемата за подреждане.

По този начин ще знаете, че всички части са били налични и са се изгубили в залата и ще можете да неутрализирате аргументите "ама аз я получих разбъркана".

Процес на прибиране на кутията

  1. Разглобяваме всичко, което сме сглобили.
  2. Прибираме частите на мястото им.
  3. Проверяваме всяко отделение според схемата за подреждане.

Трикове за по-бързо подреждане на кутията

  • Още щом разглобите някоя част я прибирайте на мястото ѝ - така спестявате време от това да разпределяте частите след като сте ги събрали на купчина извън кутията;
  • събирайте подобните части заедно и после на веднъж ги прибирайте в кутията.

Стратегии за подреждане на кутията

Разкажете тези две стратегии и дайте избор на децата, коя да използват:

  • "От частите към схемата" - хващам една или няколко еднакви части и започвам да търся в коя клетка отиват;
  • "От схемата към частите" - движа се клетка по клетка и търся всички части по бройка които трябва да влязат в тази клетка.

Втората стратегия печели време, защото знам, че след това няма да има нужда да броя и проверявам повече. Можете да я препоръчате на децата като методът, който вие използвате, но не им я налагайте - всеки мозък работи различно.

Проверка на кутията

Нека учениците да предадават кутията си с части и да кажат дали имат липсващи или излишни части в отделенията. По този начин ще сте сигурни, че учениците са прегледали всяко отделение.