Занятието се състои от три главни задачи, които упражняват условни оператори, цикъл и управление на среден мотор.
Необходимо е да се абонирате за FLLCasts.com, за да достъпите това видео
- #1388
- 09 Jul 2019
Първата задача е с цел да сеусети как се движи роботът. Роботът трябва да върви докато не стигне нещо на 30 сантиметра, след това да обърне сензора си и да продължи докато не стигне до нещо на 30 сантиметра в другата посока. Накрая трябва да може да ходи между две стени безкрайно или ако го сложите на много тясно място (или блокирате сензора с ръце) роботът просто трябва да върти сензора си. Внимавайте с екраните на бриковете, често се удрят от сензора. Може да предотвратите това като намалите мощността на средния мотор или градусите, на които се движи.
Втората задача е, може би, най-сложната и дълга в урока. Целта на тази задача е да имаме робот, който да може да гледа напред и назад и ако види нещо на по-малко от 100 сантиметра да отиде до него (на 30 сантиметра). Това е перфектното място да обясните на учениците, кога да ползват условен оператор и кога блокче за изчакване. Когато задачата използва думата ако, тогава е условен оператор, а когато използва докато, тогава е блокче за изчакване.
Третата задача е най-кратка, но е доста сложна логически и препоръчваме да оставите учениците да се помъчат повече сами на нея. Повечето от тях все още не са свикнали с конструкция от типа на "ако някакво условие, то направи нещо, но ако не се изпълни това условие, направи нещо друго". В края на задачата трябва да имате робот, който стои винаги на 30 сантиметра от човека, когото следва. Всъщност никога няма да седи на едно място, а ще ходи напред назад постоянно.
Курсове и занятия включващи този Урок
Този Урок е използван в следните курсове и занятия.
Роботика с LEGO - Ниво 1.5 - Шпионски игри
Второто ниво от учебната програма по LEGO роботика за ученици от пети до дванадесети клас.
Учениците строят множество роботи с вериги и се запознават с физическите понятия инерция и център на тежестта. Изучават се възможностите на зъбните колела, тяхната употреба и основни конструкции, в които могат да бъдат включени.
В програмирането се въвежда новото понятие за „условие“.
Роботите започват да стават по-умни, като могат самостоятелно да вземат сложни решения. „Шпионски“ роботи преследват своите цели, като се пазят да не бъдат забелязани. Въвежда се сензорът за светлина, който роботите използват, за да разпознават цветовете на търсените от тях обекти. Роботите могат да спират на черна линия и да следват маршрут, отбелязан с цветна линия на пода.
Най-сложната мисия на шпионина в края на нивото е да се превърне в сумист и да победи всеки друг робот на ринга.
- 56
- 12:47
- 135
Занятие 2 - Шпионски автомобил
Въведение
Днес ще строим кола на шпионин.
Виждали ли сте шпиони някъде? Къде? Какво знаете за тях?
Вероятно знаете, че шпионите обикновено получават най-новите технологии и най-готините джаджи, особено по филмите! За това много от техните притежания са роботизирани. Днес ще строим кола, която се трансформира, така че ако стигне до препятствие, разменя предницата и задницата си, за да може бързо да смени посоката си!
- 3
- 3
- 3
- 3d_rotation 1